因为同事的一句戏谑“数学好玩一点都不好玩”，因为对“深度教学”的思考，我们二年级几个班级的师生有了一次美丽的约会。恰逢《班级旧物市场》这一课，办公室的老师在备课时讨论:这一课怎么上？在班里议一议就算了？估计十分钟就能上完这节课，没有具体的参与，一切都只是学生的猜测，真实的学情无法显现，也暴露不了真实的问题。于是，我们几个班级决定开展一次货真价实的旧物买卖和交换活动。想让数学好玩起来，教师先要忙碌起来。准备一封信发给家长，告诉家长活动的目的和意义，去银行兑换零钱方便学生换钱，设计活动反馈表并且多次修改，因为阴雨天气只好在室内布置场地。实践活动的开展离不开多位老师的辛苦付出，只为给孩子们生活化的活动和价值丰富的课堂。活动场面热闹非凡，有的孩子在卖力宣传自己的物品，有的孩子对物品进行了打折促销，有的孩子低价买高价卖，有的孩子钱不够时会找同伴拼单，有的孩子卖不出物品时找一位“代理”帮忙……孩子的创造力是无穷的，对于正面的表现我们给予肯定，对于反面的现象我们加以疏导。数学与现实世界联系密切，它来源于生活又服务于生活，就像一位同学在反馈表中写道:“生活中处处有数学，我们都离不开数学”。孩子们从接到开展本次活动的通知起，一直到活动结束，整个过程都情绪饱满，而且参与的积极性高。他们围绕“旧物市场”这一主题，确定物品、尝试定价、转换角色、用学过的加减乘除法解决旧物买卖和等价交换的问题、换钱付钱找钱，认真思考问题，与同学交流合作，正确运用所学知识解决问题，在自主学习中发展思维，感受到劳动的幸福、服务的快乐和成功的喜悦。
最后，部分同学将本次活动所得捐给解放路小学小微助学基金会，奉献出宝贵的爱心，让爱心的种子飞向远方开花结果。（李丽 闻娟 报道）
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