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顺着嘴巴的方向飞

———我校阅读小组参加西安“悦读船长”研习营
编辑日期:2016-8-26  作者/编辑:黄久训  阅读次数: 次  [关 闭]
    八月十五日子夜,白天的余温渐渐降下来,解放路第二小学的阅读小组一行六人开始了千里之行,去西安参加由“陕西纯山教育基金会”和“杭州上城区六和青少年阅读服务中心”主办的“纯和的夏天——‘悦读船长’儿童阅读研习营”。本次研习营为期三天:817日至819日。1718日主题研习,19日主题工作坊。
 
抵达西安,正直午后,当地气温42
 
    17日早上9点由纯山教育基金会副秘书长廖瑾女士做开营致辞,带领大家乘上了“悦读船长”的巨轮。
 
纯山基金会廖瑾女士
 
    此次培训让人暖心、深刻、难忘。来自全国各地、五湖四海致力于阅读推广的同行们相聚在一起,聆听专家的讲座,导师精彩的课堂分享,短短三天,心灵经历着无数次洗涤。从他们身上看到更多的是正能量,而这种正能量源于老师辛苦地付出不求回报、源于一次次扎实的课堂实践、源于只为孩子们的未来生活,只为自己的教育事业。
 
北京西部阳光农村发展基金会理事 梁晓燕
 
    梁晓燕老师精彩的《面向未来的教育》讲座,以四川宜宾凉水井中学为例,让我们知道什么是中小学的全课程。原来全课程和我校的周三下午的社团兴趣课程有异曲同工之妙。而这种课程的实施则需要的是老师的十年如一日地坚持与实践。也深刻地理解面对未来,能力与素养将是以不变应万变的法宝。
 
因为《木瓜》爱上吟诵  (中   曹亚男)
 
    曹亚男老师的儿童诵读展示课上一曲《木瓜》,让大家爱上了古典诗词,爱上了吟诵。举手投足间的优雅我想一定源于充盈的内涵,什么叫做腹有诗书气自华?她完美诠释了这一内涵。能把儿童诵读研究得这么深入,能把语文中语言的美剖析演绎得这么美,试问哪一个儿童不喜欢?哪一个儿童不热爱?
 
 吟诵一曲《木瓜》,现场音韵萦绕
 
    安徽安师大附小的刘璟老师的图画书公开课尤为喜欢。欣赏她图画书独特的讲述风格,赞同她教学中的循循善诱,感同她图画书的教学理念,收获着她带给我们图画书欣赏的美感。
 
    至今,那节《一片叶子落下来》还在脑海中闪现。是的,生命的意义值得我们思考,就像故事中的叶子一样,经历春天的生机,体验夏天的灌溉,完成华丽的呈现,最终敌不过冬风的摧残。生命就是这样,就如课堂上一位学生所说,“既然每个人都要死,为什么不珍惜当下,把每一天过得精彩而有意义呢?”不着痕迹,学生变化已经发生。“随风潜入夜,润物细无声。”一切都很自然,教育就该这样!
    与会老师们积极参与,纷纷说:非常有启发!大家完全融入了导师们的课堂,提问,交流,思索,收获……
 
我校时培余老师课上向名师问道
 
    余耀老师的图画书欣赏与赏析更是为本次培训锦上添花。他以一个个绘本故事为载体,带着大家一起感受图画书的魅力以及如何赏析。轻松幽默的讲述风格赢得了一次次掌声。在他的讲述中,气氛时而轻松愉悦,时而温暖感动。我想这就是图画书的魅力所在吧。
    整本书阅读,在儿童中很难去实践,也是此前大家从未接触的领域。但王艳老师讲述《人鸦》中的一段段话鼓舞着我。“人类是什么?人类就是一个人加一个人,再加一个人,只要你改变了自己你就改变了世界。”“顺着嘴巴的方向飞,不要恐惧,谁心怀恐惧,谁就会丧失力量和内在的智慧。”
    读一本好书就是给自己充电,充的电多了,也就自然而然变成了供电所。于是点亮自己,照亮他人就自然而然地发生着......
 
张媛媛、许嫄和周老师合影(中  周益民)
 
    继王艳老师的课堂之后,周益民老师就整本书与阅读进行了深入浅出地指导。他说:“阅读也是一种创作,是作者与读者共同创作。”周老师主张师生共读,家长与孩子共读,关键是先读起来!周老师指出作为课程的整本书阅读不同于一般的随性阅读,具有“强制性、目标意识、有经验的教师引导性参与”等独特性。
 
陈耀老师 喷火实验
 
    陈耀老师,一个科学素养极高的他更是以别开生面的培训方式带领老师们做飞机实验,干冰实验,酒精喷火实验,无人机展示等等,现场一个个小高潮迭起,老师们玩得好不快活。敬佩的不仅是他的才华,更是他追寻自己教育事业的坚定与执着。
 
 课间欢愉,我校“悦读船长”与导师们合影
 
     19日开始了主题工作坊,我校张媛媛、许嫄、王燕、王安慧四位老师因为《木瓜》而爱上吟诵,学习平仄、为诗词作曲,课上积极参与吟诵,载歌载舞。就连午饭期间还忙着完成曹亚男老师的作业——为《诗经·小雅 ·天保》添上曲子并吟诵。课下三位老师积极向曹艳男老师寻经问道,谦虚得像个小学生。
 
 课余交流,谦虚的小学生
 
    19日晚间,不顾一天的辛苦,六和基金会的裘水妙秘书长又把安徽代表队聚集一楼迎宾厅里做此次研习营总结:谈谈点滴收获和困惑。会议上大家敞开心扉,畅所欲言。期间有关学校三个“人”的论说极有道理,45岁以上经验丰富的教师是学校的看家人;领导是学校的当家人,搭建平台;40岁以下的教师是发家人,开拓创新,勇往直前。这是一支阳光的团队。
 
安徽团队与主办方合影留念
 
“全课程、万物启蒙、生活的教育这些是从教多年从未曾
接触的领域,这次学习开拓了视野,受益匪浅。”王燕老师如是说。
 
    许嫄老师说:“以前工作总是匆匆,我是带着很多疑惑而来,三天来这么全方位的学习,之前的困惑迎刃而解了。”最后许老师笑着说:“只要迈出了一步,去做了,所有问题就不再是问题了”!诚然,很多时候执行力起着至关重要的作用。不去做,眼前就是世界;去做,世界就在眼前。庆幸的是我们解放路第二小学已然走在路上。
 
    王安慧老师激情满怀,“读、想、做!不忘初心,继续前行!相信我们会越做越好!”
 
鲍秉丽主任以高度凝练的十六个字:“眼光格局,梦想
坚持,梳理总结,团队建设”作为本次研习营总结陈词。
 
    三天的培训显得如此短暂,感觉刚开始就结束了。人在用心六和做一件事情的时候时间总是过得很快。培训结束,带着收获与感谢和“纯山”“六和”道别,和导师们道别。我深刻地明白:培训虽已结束,但我校的儿童阅读推广之路才刚刚开始!一切读书活动的终极目标就是让孩子们爱上书,养成终身读书学习的习惯。
 
    我们是“悦读船长”,引领儿童踏上阅读之船;阅读会为儿童点亮一盏灯,照亮未来的路!我们就甘做那点灯的人。  
                                       (图文  解放路第二小学时培余)
 
 
 
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