语言文字是先进文化建设的重要组成部分，是创建和谐社会的重要交流工具，是建设和谐社会的重要载体。多年来，我校始终站在创建和谐社会的高度，把握信息时代特点，结合学校自身实际，利用学校现有资源，坚持贯彻和落实各级部门下达的“语言文字规范化工作”的有关法规和通知要求，在努力抓好教学教改的同时，积极开展推广普及普通话和国家文字规范化工作，并使之融入到教育教学工作中，融入到学校的校园文化中。现将主要工作汇报如下:
（一） 建立领导机构，制定工作计划，健全规章制度。
推广和普及普通话必须建立强有力的组织机构，加强领导，严格管理，才能把普及普通话工作落到实处。学校召开推普工作专项会议，制定了推广普通话工作计划和实施方案，建立健全普及普通话有关制度和语言文字管理制度，落实各项工作，措施得力，责任到人。印制发放推普宣传资料，编制学习自测试卷，组织全员学习。
1、我校专门成立了校语言文字规范化领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，教导处、教科处、总务处、少先队大队部等部门的同志任成员。并设语委办公室，教导主任任组长，教研组长为成员，具体负责语委工作。
2、学校和相关科室都在年度计划和总结中把语言文字规范化工作纳入相关工作部署中。
3、学校将语言文字规范化工作纳入教学要求。从教师的讲课、板书、作业批改，到学生的作业、课堂发言、平常的交流，都要求讲普通话、用规范字。并作为教学检查的重要内容。
4、加强对教师的基本功训练测试，把板书和普通话作为两项重要内容。
5、每学期学校都举行一系列教学研究活动(组内研讨课，青年教师推门课，中青年教师示范课，青年教师基本功竞赛等活动)，在这些活动中，都规定把说普通话、写规范字纳入主要评分标准之一，有力地促进我校推广普及普通话和语言文字规范化工作。
6、11月18日，裕安区教研室在解放路小学组织小学语文磨课活动。本次活动提升了参赛教师的教学水平，促进了他们的专业成长，也为解放路小学全体语文教师语言文字的学习提供了学习的机会。
7、将语言文字工作与教职工的业务考核相结合，始终把它列为教师考核、聘任、晋升和业务评优的条件之一。积极鼓励督促教师参加市、县统一举办的普通话水平培训。
（二） 高度重视，强化意识。
《中华人民共和国国家通用语言文字法》以法律的形式确立了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的地位，表明推广普通话走上了法制轨道。作为我国的国家通用语言，普通话的推广对于有效协调社会生产和生活，普及教育，发展科技文化事业，增进交往和沟通，增强民族凝聚力，有着无可替代的重要作用。为此，我校把普及普通话纳入日常工作，纳入专业技能训练，纳入学校管理常规，纳入学校文化建设。本着“推广普通话为社会现代化建设服务，为提高全民族科学文化素质服务，为全面建设小康社会服务”的宗旨，全面贯彻“大力推行，积极普及，逐步提高”的推广普通话工作方针，大力推广普通话促进语言文字规范化。以推普工作为契机，努力促进和推动本校语言文字规范化的开展，加大语言文字规范化的宣传力度，营造良好的语言文字宣传环境。
强化思想意识，充分认识讲普通话对提高一个学校文明的重要性。讲普通话，写规范字，增强语言文字规范意识，提高语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。“讲普通话，写规范字”已逐步成为广大师生的自觉意识，师生共同创造一个良好的语言环境，使学校不断的向社会输送掌握民族共同语言的合格人才。
（三） 加强校园文化硬件建设。
1、设置警示性标牌
（1）学校进门处设置文明创建标牌，汉字规范。（2）教室、办公室门上挂了“请讲普通话”警示语牌。（3）教室墙壁、教学楼道等处张贴精致美观的“请讲普通话，请写规范字”永久性标语。
2、开辟宣传专栏，开通专题节目
（1）学校教室板报开辟专栏，坚持每月更换。（2）学校红领巾广播站开通“推广普通话专题节目”，定期向师生广播推普知识，将广播内容保存入档。（3）室外板报书写普通话相关内容的专题。
3、开展推普专项活动。
组织开展形式多样的活动评比颁奖。如：“写规范汉字，学生作业展览”、“推普硬笔书写规范汉字达标活动”、“推普书画赛展”、“普通话演讲比赛”等。
（四） 强化校园普通话软件建设。
学校是推普的主阵地，为培养师生良好的语言素质，保证师生学好、说好普通话，我校把推普工作纳入到日常的教育教学之中，使其成为教学工作的有机组成部分。
1、推广普通话，教师是排头兵。为此我们狠抓普通话培训与测试，提高教师普通话水平。坚持教师持普通话等级证书上岗制度，坚持“推普”与教师基本功训练有机结合。学校要求教师充分发挥对学生的榜样示范作用，上课时必须使用普通话，改正方言音；备课时使用规范汉字。要求各科教师注重提高学生的语言表达能力，特别是语文教师要落实语文课对听、说、读、写能力的要求。
2、学生使用普通话是学校“推普”的根本任务。学校要求学生在校外要说普通话，写规范字。学生要用规范汉字写作业；回答问题时，必须正确使用普通话，克服方言土语，提高语言表达水平。
3、坚持“国旗下讲话”制度。几年来，我校每周一早晨举行升旗仪式，根据计划安排，由领导、学生代表在国旗下讲话、致辞。并将讲话稿存档。通过升旗对师生进行爱国主义教育，旗下讲话使学生热爱祖国及祖国语言，讲好普通话。
4、营造普通话校园氛围。
要使师生树立自觉说好普通话的观念，保证师生会说、敢说普通话，就要不断改善语言环境，同时营造校园说普通话的环境，使师生在潜移默化中受到教育与警示。
（1）校园普通话督查小组。学校教导处、大队部组织少先队督查队，检查学生在校园内的日常用语，对不规范的语言要当场指出。
（2）各班设推普员，班上同学凡不用普通话进行语言交流的，一经发现当场指正。
（3）规范教案展览。开展规范教案展览活动，由教导处组织实施，每年检查四次，着重规范教案的格式，特别是规范书写，对规范的教案进行展览。
（4）学校发出“推普”倡议书，各班积极响应，写出应战书。
（5）我校教师代表参加由裕安区委宣传部，共青团裕安区委主办的“我身边的青年榜样”演讲比赛，积极推进普通话的推广宣传。
（五） 强化用字规范工作。
1、用字规范是对教师特别是对语文教师的最基本要求，我们要求教师使用经国家语委审定的标准规范汉字，不准使用繁体字、不规范的简化字。我们还组织教师学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，从法律的高度对教师的用字提出严格的要求。
2、学生能正确书写所学的规范字，作业、作文用字规范。
3、定期对校园用字进行检查。目前我校名称牌、标志牌、指示牌、标语牌用字规范；信息化教学、校园网用字规范；公文、用字规范；公章、领导签名用字规范。
4、依托课程，提高学生的写字水平。
本学年，市教育局课程计划中，对写字课的设置体现出了对写字教学的重视。学校以此为契机，落实课时，精心备好写字课，探讨指导写字的方法，将硬笔与软笔指导落实下去，为学生写漂亮的中国字，做爱国的中国人打下基础。安排语文老师指导学生正确练习硬笔书法和软笔书法。2015年12月18日，我校举行了2015年“启功杯”小学生写字比赛，解放路小学学生的写字能力再上一个新台阶 。
5、2015年5月12-13日，我校隆重举行了第十二届“个性杯”作文竞赛。给学生提供了一个展示自我的平台，进一步将语言文字工作引向深入，推进素质教育的发展。
（六） 开展推普宣传活动。
1、我校定期在教师中开展“板书”、“汉语拼音”、“普通话”等专业技能测试，加强教师的业务素质培训，以便更好地促进语言文字规范化工作的开展。
2、结合学校开设研究性学习的课程，组织学生关注语言文字规范化方面存在的问题，并加以研究。
3、利用少先队红领巾广播不定期安排“推广普通话”的专题广播。
4、每年推普周，学校精心计划，悬挂宣传横幅以宣传《国家通用语言文字法》为重点，通过张贴宣传图片、出黑板报、悬挂宣传横幅等形式，营造良好的推普氛围，在校园内张挂标语牌，让每一堵墙、每一扇门、每一株树、每一棵草都在提醒大家说普通话、使用文明用语，包括养成良好的行为习惯等，从而使学生在良好的环境中接受熏陶。
5、每年召开两次家长会，向全校学生家长广泛宣传推广普通话的重要意义，要求家长与孩子讲普通话，并督查孩子写规范字。
6、少先队大队部组织开展“啄木鸟行动”小队活动。雏鹰假日小队队员利用课余时间前往大街小巷、商店、单位对宣传标语、单位名称、店铺招牌、商品标牌等不规范用字进行检查纠错，及时向有关单位、个人指出纠正。
今后语言文字的工作我们的思路是：将语言文字工作与深化素质教育、提升学校整体办学水平进一步紧密结合；将语言文字工作进一步向社会辐射，由学校延伸到家庭、社区，将其与推进创建学习型家庭结合起来。作为语言文字工作重要场所，我校的语言文字工作，在上级领导的重视和正确领导下，在全校师生的共同努力下，取得了显著的成绩。今后我校将进一步加强对学生进行普通话培训和测试，继续在全校师生中宣传、推广、普及普通话和用字规范化，以语言文字工作的推进促进学校的整体发展。
总之，作为基础教育的小学阶段，我们深刻地认识到：语言文字工作，既是我们教学中重要的组成部分，也是我们提高学生基本素质的重要载体。今后，我们还将继续采取切实可行的措施，不断提高师生规范地使用语言文字的意识，不断提高学生应用语言文字的能力和表达水平，为全面提高我校学生的素质、进一步提高我校的教学质量、进一步提高我们的整体办学水平而做出不懈的努力。
解放路小学语言文字工作办公室
2016年1月31日
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