尊敬的各位家长：
大家上午好！首先我代表学校，感谢各位对我们毕业班工作的大力支持，能从百忙中抽出时间来参加我们学校的第32期家长学校的学习，说明大家对自己的孩子都非常关心。望子成龙、盼女成凤是我们每一位家长的共同心愿，更是我们老师的心愿，让我们携起手来，同心协力，把你们的孩子，我们的学生教育好。
孩子在小学学习已经第六个年头了，我们在家长学校学习也进入了第六年。六年来，我们为了一个共同的目标：教育好孩子。
我国著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只需一句话，就是要养成良好的习惯。”我今天讲的题目是:教育就是培养习惯。
孩子进入高年级各方面都在变化：（1）学习方面：知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了。所以会出现一部分同学求知欲增强，对知识更加追求，还有一部分同学出现惰性，怕辛苦，也有一部分同学对学习不协调。六年级同学也将要升学，因而也存在学习压力。（2）生理和心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。（3）思想意识：思想从单纯走向复杂，开始有自己意向，不再有什么话都与父母说了，有了自己的世界和秘密了，但是非辨别力弱。
首先让我们听听孩子们想对自己的爸爸妈妈说的心里话：
•我有时不听家长的话是因为：
•他们对我提出的要求太高太严，我做不到。
•他们曾伤害过我的自尊心。
•我对他们不服气。
•当时我的心情不好。
•我根本不相信他们说的是真的。
•我控制不了自己的行为。
•他们经常打人，我反感他们。
•我正在生气，心太烦，谁的话也不听。
•他们对我说话时态度不好，语言不文明，不尊重人。
•他们总拿我跟别的孩子比，我最不愿意听这些话。
•我经常挨训，已经和他们形成对抗心里。
•他们说的话是假话，我才不爱听呢!
•他们说话太啰嗦，让我厌烦，我就赌气不听。
•他们经常冤枉我，我很委屈，所以他们说话我就听不进去。
•家长总爱带一大堆人来家喝酒打牌，吆吆喝喝影响我学习，我很反感。
•家长遇上不顺心的事总爱拿我们撒气，所以我很生气。
•家长每天看电视声音太大影响我睡觉，所以我就和他们对抗，就不听话。
•我说的话他们从来不愿听，甚至连我的解释也听不进去，所以他们说话我也不爱听了。
•我觉得我已经长大了，不用老让别人管着我了。
•所有的时间都让老师和家长支配了，自己想做的事情感觉没有时间做，我一点自由也没有，越听话越没有自由。
•听了这些孩子的话，家长应该更多的了解孩子，理解孩子，尊重孩子。
一是，平等。每个孩子都是鲜活的个体，虽然年龄小、个头矮，可他们有思想，有头脑，我们成年人不妨蹲下来和他们对话。心理学家马斯洛把人的需要分为五个层次，其中第四层次是尊重需要，包括受人尊重与自我尊重两方面，前者希求别人的重视，后者希求个人有价值，所以作为老师、家长，应当尊重每个孩子的人格，尊重他们的生命。每个孩子都是一道靓丽的风景，他可能在某个方面不如别人，但在另一方面却胜人一筹。如果孩子在学习上已经尽了力，流了汗，我们做家长的就不必太苛求。
二是，交流。在平等的基础上设法多交流。两代人之间有一种心理隔阂，叫“代沟”，消除“代沟”，莫过于平等交流，加强对话。
比如：孩子回到家随便问问：今天学校有什么新鲜事？你的同桌又换了吗？喜不喜欢他？你的语文老师讲课有什么特色？你的课本中有哪些优美的短文？读两段美文给我解解闷，等等。
三是，容忍。容忍他的合理性错误，不要遏制个性。罗曼•罗兰说过：一个人一生要做点错事，做错事就是长见识。经历也是财富。
曾经有一个小孩喜欢动手。有一次他把妈妈刚买回来的新表当玩具拆了。妈妈气坏了，狠狠的揍了孩子一顿。恰好老师来家访，妈妈数落了孩子拆表的错误。没想到老师幽默的答：恐怕一个中国的“爱迪生”被你枪毙了。妈妈感到不可理解。老师说：“孩子的这种行为虽然没有理性，但却蕴含创造力，你不该打骂他。”老师建议采取补救措施，带孩子去钟表铺，满足他的好奇心。这位老师就是现代著名的教育家陶行知先生，正是他积极倡导“把笼中的小鸟放到天空中，让他任意翱翔。”
中国的传统教育比较注重群体性，忽视个性发展，因而阻碍创造性思维。
四是，鼓励。也就是现在提倡的赏识教育。有时家长的一句话，一个眼神，一个动作都有可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。
妈妈的鼓励
有位年轻的妈妈，她第一次参加家长会，幼儿园老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不住，最好带他到医院去看一下。”回到家里，儿子问妈妈：老师说了些啥？她鼻子一酸，差点流下泪来，然而她告诉儿子：“老师表扬你了，过去你连一分钟也坐不住，现在能坐三分钟了，全班只有我的宝贝进步最大。”这个晚上，这个宝贝儿子破天荒的吃了一碗米饭，甚至没让他奶奶喂食。
儿子上小学了，家长会上，老师对这位妈妈说：“这次数学测验，全班40个同学，你儿子排倒数第二，我怀疑他智力有些障碍。”回家的路上，妈妈流下了眼泪。然而，回到家里，她笑着对儿子说：“老师对你充满信心，说你不是个笨孩子，以后做题目时只要运算再细心点，还说你的成绩一定能超过你的同桌。”说话间，妈妈原来一副沮丧相，一下子舒展开了。第二天上学时，儿子起床比平时任何一天都要早，而且衣服都是自己穿的，甚至还给妈妈倒了一盆热水，让妈妈痛快的洗了个热水脸。
初中毕业了，在历次家长会上，总会听到儿子有这个那个的缺点，这次直到家长会快要结束了，还没有听到自己儿子的名字，这倒让这位母亲心里有些不踏实了。她怀着忐忑不安的心情询问老师，老师说：“你儿子的成绩大有进步，不过考重点还有差距。”妈妈惊喜的发现儿子确实长大了，离重点高中只有一步之遥了。当她跨出校门时，儿子正焦急的等候在校门口，母子俩手挽着手回家，儿子紧张的问：“老师讲了些啥？”她告诉儿子：“班主任说：你只要再努力一把，考重点高中是很有希望的。”
高中毕业了，高考也通过了，当年的孩子已经长成大人了。盼望的一天终于来到了，当他从邮递员手中接过一封印有一所名牌大学的特快专递时，“妈妈，我录取了！”儿子突然转身跑回妈妈的房间，把妈妈紧紧的拥抱，竟忍不住哭了起来：“妈妈，我知道自己不是一个聪明的孩子，可是你总是鼓励我┄┄”这时，妈妈也按捺不住十几年来凝聚在心里的泪水，从眼眶里流了出来，任它滴落在那封攥在手里的红色录取通知书上┄┄
这个故事留给我们的思考是深刻的。面对学习成绩较差的孩子，做父母的要善于发现孩子的优点，要鼓励他耐心细致的挖掘孩子身上被埋在深处的潜能，点燃孩子心灵的智慧火花。有位心理学家曾呼吁：哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的也应该眼含热泪的欣赏他、拥抱他、赞赏他、鼓励他┄┄伟大的母爱、父爱，能使孩子都成长为天才！
其次，有句话说的好，“近朱者赤，近墨者黑。”
良好的家庭文化氛围，可以使孩子有良好的文化教养，养成良好的个性和思想品德、行为习惯，使其受益无穷；同时也会使家庭成员关系融洽、和睦、心情愉快，生活目标高尚，生活质量高，充满安全、幸福的感觉。
家庭文化氛围包括物质文化和精神文化两个方面。
家长教育孩子，可以说是“全天候”的。家长并不只是在教育孩子时才教育孩子的。家长的一言一行、一举一动都是孩子的教材。这也正是言教与身教必须兼施，身教重于言教的原因。家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。
心理学家认为：
（1）如果孩子生活在批评中，便学会谴责；
（2）如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；
（3）如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；
（4）如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；
（5）如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。
第三，爱、不可忍辱负重。
每个父母都爱自己的孩子，但爱子绝不等于教子，在爱与教的问题上，它留给我们的思考至少有以下几点：
（1）爱子要理智。
（2）教子比爱子更重要。要多教给孩子一点谦让、宽容、仁爱；多灌输一点理想，也就是梦想道德情操，社会主义核心价值观；多一份理智和引导，这才是真正的爱子。
（3）要让孩子学会爱。父母爱孩子天经地义，子女爱父母更是理所当然。父母不仅要关爱孩子，而且要让孩子学会爱。父母对孩子的爱不仅要保持节制，而且要努力获得报答，使孩子在报答的过程中，学会爱父母、爱他人、爱家庭、爱学校、爱祖国，培养孩子的健康心理，使他们成为具有同情心、爱心、良心等优良心理品格的现代人。（中央电视台有一个宣传广告——“妈妈洗脚”）
第四，如何提高学生的学习成绩呢？
这是我们家长最关心的话题，现在六安城区的初中，都要举行入学分班考试，甚至有的学校入学直接依据分数，学费直接与分数挂钩。
有的父母见到孩子学习松懈，成绩一时不够理想，便十分焦急，有的时常抱怨、斥责，甚至对孩子进行惩罚。这样做是十分错误的。殊不知，学习习惯的养成是有一个过程的，按照苏联杰出的生理学家巴甫洛夫的学说，建立一种习惯就是建立新的“动力定型”，这种“定型”的建立往往是从破坏以往的“定型”为前提的，而这种过程并非一时可以完成的。何况小学生，当然更是如此，“急于求成”，“恨铁不成钢”这种心情可以理解，但是事实上并不可能，因而，必须“炼而求成”或“炼铁成钢”，方可奏效。
那么家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢？
1、抓作业。要规定孩子放学后做完作业，必须检查。口头作业、预习作业也不容草率。
要给孩子立下规矩，放学回家，要先做作业后娱乐，而不应放任孩子。
做家长的要为孩子创造一个气氛和谐的学习环境，避免孩子产生不愉快的情绪。即使有时碰到不顺心的事，也努力克制自己，以免孩子的情绪受到波动。对于智力水平不高的孩子，家长要耐心的帮助，而不是训斥，甚至打骂。让孩子在愉快的情况下完成作业。
2、抓习惯。要求孩子独立完成作业。家长平时要抽出一点时间，督促孩子的作业。配合老师辅导好孩子的学习，让他们养成良好的学习习惯。《常回家看看》多陪陪爸爸妈妈，这是几年前非常流行的歌谣，我要把它改一下，《常回家看看》多陪陪孩子。
与老师经常交流沟通，及时了解孩子学习情况，配合学校做好教育工作。注意不要让孩子沉迷于电脑游戏中，尤其不能进网吧，五六年级这个年龄段最危险。
关心孩子的双休日、节假日。5-2=0
3、抓养成。注意培养学生良好的行为规范，文明礼仪。
孩子的模仿性特别强，常常以父母的言行熏陶和感染孩子。现代社会对人才的要求很高。（香港廉政公署的考题：测试应试者的诚信度。）在家庭中，还要培养学生健康的心理品质和良好的心理素质。要培养孩子的耐锉力、“肚量”、进取心、成功意识，家长要鼓励孩子多运动。
运动能使孩子的身体健康有力、反应敏捷、动作协调、聪明、乐观，促进良好品德和思维素质的发展。中考、体育加试的成绩至关重要。
特别是孩子功课忙，作业多时，更要鼓励孩子坚持参加运动，这样可使他保持旺盛的精力，消除疲劳，提高学习效率。同时，家长和孩子一起参加运动，这样可以增进亲子关系，玩得更加开心，有益身心健康。
三、安全教育问题。
孩子是家庭的希望，祖国的未来，关爱你的孩子、我们的学生是我们的共同责任。不成才要成人，要关注他们的各种安全。
1、校园安全：不要过早到校，放学按时回家。在校园里不追逐打闹。
2、交通安全：不要坐无证无照有安全隐患的车辆，遵守交通规则，不闯红灯，过马路走斑马线，遵守公共秩序，坐公交按次序排队，不在车上打闹等。家长接送时，车辆停在适当位置，大门口不允许停放。
3、饮食安全：不买零食，不乱花钱，勤俭节约，尤其是校园周边的流动摊点，多为无证无照，卫生很难保证，更谈不上营养了。
4、卫生安全：讲究卫生，养成良好卫生习惯，谨防病从口入。
5、防溺水安全：不要私自下河游泳、玩水。
各位家长：你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护，您的孩子离小学毕业还有半年多的时间了。毛主席说过：“38年过去弹指一挥间”。在这即将毕业的日子里，我相信：只要有各位家长的积极配合，我们老师的精心培育，学生们认真的努力，孩子一定能取得较好的成绩，升入向往的初中读书。
祝家长们万事如意！祝老师们工作顺心！
谢谢大家！
六安市解放路小学
张正好
2015年10月17日
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