为了加强英语学科课堂教学研究，践行高效的英语课堂教学策略，提升我校英语教师的专业素养，4月13日，我校第十八届“耕耘杯”英语学科比赛隆重举行。
本次比赛共有五名青年教师参加赛课，比赛活动以现场授课方式进行，参赛教师自选课题，抽签决定上课顺序与上课班级。五位参赛教师皆以饱满的热情和亲切的教态展示了她们的英语课堂教学艺术，每名参赛教师不仅在听说读写演唱画和利用多媒体教学方面施展了她们的教学基本功，而且利用了孩子们喜闻乐见的游戏、歌谣等活动形式，充分调动了学生们的学习积极性，课堂气氛活跃，很好地完成了教学目标和教学任务。本次赛课活动凸显了我校师生在英语课堂教学中的和谐与默契，共同演绎了高效、精彩、激情、互动、开放的课堂，让听课教师深受启迪，受益匪浅。
赛后，裕安区英语教研员朱义贵老师对五位参赛教师的课进行了详细、细致的点评，并针对本次赛课活动出现的情况，为英语组全体教师做了一次精彩的讲座，要求我们英语教师在设计教学过程中，一定要注意教学活动要以教学目标为出发点和落脚点，教学活动的设计要有目的性和可操作性，教师要创设真实的情境和语境培养学生用英语做事情的能力，始终牢记教师本身是导入者，要有效组织学生参与教学活动，让学生由不知到知，由不会到会。
本次比赛更加激发了学生们学习英语的兴趣，相信对以后英语学科的教学工作也起到了推进作用。课堂教学是提高教学质量的主要环节，课堂教学的优劣程度，直接影响学生德育、智力、能力等素质的提高。教学有法，即使教材相同，教法也会各异，教无定法，贵在得法。一堂课的最佳教法，只有教这堂课的教师才能创造出来，教师要坚持从学生的实际出发，博采众长，不断创新。
