10月28日，解放路第二小学首次举行市级课题《优化心育教学 提升学生素质——基于六安市解放路小学的实证研究》的集中学习。
据悉，该课题已经在解放路第一小学完成开题报告并进入第一研究阶段。为了促使第二小学教师的专业素质更快更高提升，从经验型教师向研究型教师成长，秉承解放路小学“以教科研兴校”的管理理念，在周校长的大力支持下，积极吸纳二小教师参与了课题研究活动。
会上，首先由课题研究组第一负责人李校长详细介绍该课题的立项申请，指出将采用实验班和对照班的对比研究，积极探索新的教学内容、方法和模式，促进优化心理健康的课堂教学和活动，丰富心理健康教育形式，以进一步提高教学的科学性、实效性、针对性，从而提升小学生的各方面素质。李校长鼓励说，这是二小第一次参加课题研究，是个起点，更是日后独立申请课题立项的起点，希望大家不要把课题研究看得多么难，要善于观察、收集身边的教育资源，特别是在那些行为习惯、学习习惯不好而更需要帮助的孩子身上多留心，勤动笔，写写教育叙事、教育小论文等。
之后，参与该课题第一研究阶段的王周老师分享了经验，指出课研需要团队精神，不能孤军奋战。同时也指出要在各个课研阶段认真完成任务，不拖集体后腿。最后，由同是课研组成员的关校长做总结，他严肃提出，课研是不断反思不断提升的过程，研究者要沉下心来，扎实经历研究过程，提高课题研究效率，把事情做实做真做好。 |
