解小【2011】16号
关于印发解放路小学
《文明礼仪教育活动实施方案》的通知
文明礼仪教育是培养学生良好行为习惯和提高思想道德素质的重要途径，是推进素质教育的重要环节，是学校德育工作的重要内容。为进一步贯彻落实教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》，切实加强学生文明礼仪教育，提高学生文明礼仪素质，根据裕教【2011】58号文件精神，结合我校实际，制定如下实施方案：
一、指导思想:
礼仪是中华民族的传统美德，文明礼仪教育的重要性日益为人们所了解，已被提到了与知识同等高度的位置，并引起学生家长、老师、学校和全社会的重视。根据少先队员的年龄特点和身心发展规律，把“文明行为习惯”作为学校德育（少先队）工作的重要内容，从知礼明仪、孝敬父母、关爱他人入手，借助少先队阵地，开展一系列德育活动，使文明礼仪之风吹遍校园的每一个角落。
二、活动目标：
以学生良好行为习惯养成教育为基础，以“文明伴我成长”主题教育实践活动为主线，以礼仪、礼貌、礼节教育为核心，用学生熟悉的语言、喜闻乐见的方式，结合学生的年龄特点和学习、生活实际，开展文明礼仪普及活动，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，从而使学生养成良好的文明礼仪习惯。全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，推进校园文化建设，促进学校教育和谐发展。
三、活动主题：“文明礼仪伴我成长”
四、活动时间： 2011年9月——2012年3月
五、具体内容:
1、文明礼仪教育进课堂。通过课堂教学使学生全面了解文明礼仪。充分发挥课堂教学主渠道、主阵地作用，小学《品德与生活》、《品德与社会》
等课程中涉及文明礼仪的内容要重点讲述。语文、艺术、体育等其他课程要根据本学科的年龄特点，适时进行文明礼仪教育。各中队要结合班队活动，确保每两周开展一次文明礼仪教育，内容为安徽人民出版社的《中小学文明礼仪知识》读本，做到计划、教师、课时、教材五大落实。
2、利用橱窗、宣传栏、黑板报、国旗下讲话等宣传阵地，以“文明礼仪伴我成长”为主题，大力宣传开展文明礼仪普及活动的目的、意义和文明礼仪常识，让所有学生了解活动的意义和目的，让文明礼仪教育深入人心，帮助学生在学习文明礼仪知识的过程中提高认识，养成文明的举止，提高文明素养。
3、将10月份确定为“文明礼仪伴我行”主题教育月，普及文明礼仪常识。各班要扎实开展各类教育活动，要从“坐、站、行”、排队出教室、礼貌用语、行为习惯等入手，通过规范的指导和训练，让学生了解、掌握礼仪知识与技能，从认知上形成礼仪意识和习惯，11月份一至六年级每班挑选一名学生参加全校的文明礼仪知识竞赛。
4、以“三管四带五不”为重点，以学生文明礼仪教育为突破口，加强学生行为习惯的养成教育，着重培养学生良好的行为习惯。“三管”：管住自己的嘴，不说脏话、粗话；管住自己的手，不乱涂乱画，不攀摘花草，不乱扔杂物；管住自己的脚，不追逐奔跑，不践踏草坪。“四带”：即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会。“五不”：即地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。各班可成立“校园文明礼仪”巡逻队，制止不文明的言行举止，对于本班出现的相关先进事迹，可报少先大队，红领巾广播站将进行表扬、宣传。
5、各班要充分利用班队会、品德课组织学生认真阅读《中小学文明礼仪教育读本》，四至六年级学生写好一篇心得体会，12月份三——六年级每班上交两至三篇参加全校文明礼仪征文比赛。
6、各班要以“文明礼仪”为主题，出好一期黑板报。
7、12月底开展评选“文明礼仪之星”活动，每班选一名榜样，学校将进行表彰。
附： 评选标准：
在个人礼仪（仪态举止、谈吐、着装、站、坐、行以及神态、动作）上文雅，大方、文明；公共场所礼仪方面以身作则，做到：
A、在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；
B、在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小公民”；
C、在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小学生”；
D、在学校和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；
E、在独处时，做胸怀开阔、心理健康、勤奋自主、勇于创新的“小主人”
解放路小学德育室、少先大队
二0一一年九月十九
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