第五章 作业和作业批改
第二十一条 教师按照各学科课程标准要求，配置学科作业。要求学生按质按量地完成标准规定的作业。中，高年级可依据新课程标准，根据学生实际情况，设计适量的补充作业，训练和培养学生的创新意识。不得购买复习资料，不得加重学生课也负担。
第二十二条 语文作业设置：
1．书后规定之作业，及时批改。
2．三至六各个年级每单元一篇大作文，批改要精细。
3．四至六年级每周一篇周记（小作文)，可略批；
4．提倡四至六年级学生写日记，可粗改。
5．二年级每天写一句话，每周写一段话(或是看图说话，写话)，要求改。
6．一年级每天说一句完整的话，学校抽查学生。
7．要加强写字教学的备课和教学工作。
第二十三条 数学作业设置：每堂课后，都应有作业。课堂作业，一般要求当堂完成。家庭作业，每天不少于一次。周作业总量一年级每周不少于8次，二至六年级不少于10次。每次作业量参照该年级教材份量衡量。教师应根据新课程的设计理念，补充适量的自行设计的数学练习。每周开展一次数学活动（纳入教学设计中检查）。
第二十四条 语、数两个学科同类作业，最多只能同时用两套本子轮换。本子要编序号，要保持学生作业簿的连续性，不允许学生为逃避作业而随便更换作业本。作业批改要及时，正确。批改符号规范，统一，有日期。批改一般不覆盖学生字迹，不批错。学生作业中的错误，要及时由学生自己订正。对作业有困难的学生，教师要进行面批。批改作业，应由教师亲自批改，学生自批、互改、集体订正不能应成为教师偷懒不改作业的理由。
第二十五条 思晶，社会、自然等文字类的常识科：一、二年级能口头回答简单的问题；三年级可在书上做直接填写的作业，能回答课后问答题；四至六年级要做书后规定的课后书面作业，或是教师设计适量的课后作业，并及时批改。
第二十六条 音，体，美“小三门”：按教材要求组织教学。音乐课学生每学期要学会15—20首新歌；体育课要建立小学生体育达标制度，有体育成绩记载；美术，每课都应有书面作业或美术手工作品。“小三门”的专职教师，有承担校内外大型文体活动的策划、组织和其他工作的义务。
第二十七条 教导处、教科室对学生作业质量和教师作业批改质量负责检查。学初，期中，期末检查三次，平时有针对性地抽查。学校成立作业检查组。作业检查组有校领导，教研组长和有关骨干教师组成。实行循环检查，查后集中评议，根据评议情况，记入教师个人业务档案，并在学期总结会上进行通报。 |
